Muitas vezes ouve-se falar que esta ou aquela disciplina na escola para nada serve. Também é frequente a opinião de que no mundo do trabalho as competências escolares não são as mais relevantes. E, mais radical ainda, se ouve falar que para a ciência e filosofia, as competências que se adquirem na escola não são as mais relevantes. Na verdade, as competências adquiridas na escola, desde tenra idade, são necessárias, mas insuficientes para qualquer atividade que não seja apenas a escola. E isto porque a escola ao desejar impor competências específicas, acaba a não saber lidar com uma circunstância de capital relevância na vida humana, o estilo. Esta é uma imperfeição do sistema com a qual mal sabemos lidar. Pior era a vida sem escola, mesmo com as suas inerentes limitações. Mas não devemos esquecer ao mesmo tempo que a escola passa imenso tempo a avaliar e classificar verdadeiras cagadas. Talvez isso explique que alunos com muitas boas notas nem sempre sejam os melhores nas mais diversa...
Um percurso em defesa da racionalidade e do humanismo